党纪学习教育“收官”不“收劲”

发布时间：2024-08-07     来源: 中共云南省委组织部     作者：佚名    

　　

　　

　　当下，各级党组织全面复盘、系统梳理党纪学习教育经验做法，切实做好党纪学习教育总结“收官”工作。笔者认为，党纪学习教育是贯穿各级党组织和全体党员的终身课题，是一项长期的政治任务，党纪学习教育“收官”不代表“收场”，“收官”但不是“收关”，应探索把党纪学习教育作为全面从严治党“永远在路上”的制度性机制。

　　要坚持集中教育与经常教育一体谋划，拓宽党纪学习教育方式路径。近年来，开展的党内集中教育，每一次都涵盖纪律内容。如：“不忘初心、牢记使命”主题教育把学习对照重要党内法规作为重点内容；党史学习教育将学习领会党的纪律建设百年历程列为重点条目……总体来说，每一次纪律教育都有一个共通点，即各级党组织在严格对照、抓好落实的基础上探索常态长效的途径，依托理论学习中心组学习、民主生活会、党员干部教育培训、组织生活会、“三会一课”、主题党日等多种形式，拓宽纪律教育方式路径，教育引导广大党员干部常敲思想警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心。

　　要坚持突出重点与全面推进一体统筹，拓展纪律教育形式内容。党的十八大以来，党的纪律建设被纳入新时代党的建设总体布局，作为纵深推进全面从严治党的重要一环。开展纪律教育必须抓住重点、以点带面，不断拓展深度广度。新修订的《中国共产党纪律处分条例》聚焦健全党员、干部日常行为管理规范，整治形式主义为基层减负，深入治理民生领域腐败和不正之风，推动纪律建设取得重要实践成果和制度成果。纪律教育并非孤立，要有系统思维、全局观念，把加强纪律教育与党的理论教育、革命传统教育、党风廉政教育等贯通融合，坚持党性党风党纪一起抓，引导广大党员干部进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

　　要坚持“关键少数”与“绝大多数”一体推进，推动纪律教育引向深入。领导干部应是党员干部的表率，只有抓好“关键少数”，纪律教育才有说服力。广大党员干部是干部队伍的主体，只有管住“绝大多数”，才能保持纪律教育的良好环境。在开展纪律教育中，既要注重对广大党员提出普遍性要求，用规章制度、教育管理管住“绝大多数”；又要注重对领导干部特别是县处级以上领导干部等“关键少数”提出更高的标准，进行更严的管理和监督，充分发挥其示范表率作用。要使培养“自觉的纪律”转化为党员干部的思想自觉和行动自觉，推动纪律教育覆盖到每一个层级、每一个领域、每一名党员，让全面从严治党直抵“神经末梢”。

　　要坚持正面引导与反面警示一体部署，推动纪律教育取得实效。要始终坚持以正面教育、自我教育为主，在工作开展过程中注重选树识别先进典型、实干家，推动“三个区分开来”具体化、规范化，为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，引导党员干部树立和践行正确的权力观、政绩观和事业观。要坚持执纪必严、违纪必究，严肃查处违规违纪问题，深刻剖析典型案例，以案为鉴开展警示教育，用身边事教育身边人，引导党员干部警钟长鸣、引以为戒，让党员干部把遵规守纪内化于心、外化于行。

　　蓝图已然绘就、号角已经吹响。新征程上，我们必须继承弘扬加强纪律教育的重要经验，不断深化对党的纪律教育的规律性认识，将党纪学习教育引向深入，为推进中国式现代化提供坚强纪律保障。

　　陈绍瑞（昆明市盘龙区委组织部）

　　

原文链接：https://ylxf.1237125.cn/Html/News/2024/7/31/453477.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。