洛浦县：“三个强化”多向并进 提升党员教育工作质效

发布时间：2024-08-07     来源: 新疆党建网     作者：佚名    

　　近年来，洛浦县积极探索党员教育工作新模式，坚持“三个强化”多向并行，持续增强党员教育的针对性、实用性，有力推动党员教育工作向深向实发展。

　　强化学习效果，线上线下同步学。灵活便捷线上学。为进一步增强党员学习的针对性和实用性，依托现有资源，充分发挥全县130个党员（远程）教育站点作用，根据党员学习需求，研究推出党二十大精神、乡村振兴、基层治理等学习专栏，为全县党员开展线上学习提供有力保障。量身定制线下学。充分发挥各级党校“党员集中培训主阵地”作用，积极探索“以需求定专题、由专题定内容、按内容定师资”的线下教育培训模式，依照党员“工作岗位、短板弱项、业务需求”确定培训专题；根据“往期办班经验、培训专题规划、参训代表意见”明确培训内容；依据“平时掌握、单位推荐、资格测验”选定师资力量。今年以来，评选出27名“政治硬、实践强、业务精”的党校教师、先进模范、部门骨干、党员干部组建了全县师资库，先后举办专题培训20余班次，覆盖5700余人次，切实提升了党员的政治素质和专业能力。

　　强化典型示范，榜样带动引领学。深度挖掘本地历史文化与红色资源，因地制宜开发地方特色教学课程。依托洛浦县博物馆、乡村记忆馆、支青记忆馆等县内历史文化场馆，积极打造本地党员“传承革命精神、感悟历史文化、强化党性修养”的示范教学基地12个，努力开创了户外教学新模式。全力发掘本地榜样典范人物和优秀事迹，通过拍摄系列党员教育电视片、常态化开展“党员教育之星”评比等活动，坚持用党员身边“真实存在的人、真实发生的事”来教育引导党员，近年来，拍摄《点亮希望》《胡萝卜书记》《绿色突围》等党员教育片23部，评选展示“管理员之星”26人，通过大力宣传优秀党员先进事迹，以表彰先进、激励后进的方式，积极教育引导全县党员学先进、争先进、当先进。

　　强化学用结合，身体力行实践学。通过设立党员示范岗、划定党员责任区的方式，定期组织在职党员积极开展党员走访恳谈、志愿服务等活动，让党员干部在进村入户与群众面对面的交谈中了解群众家庭情况、化解群众困难诉求，在发挥模范带头作用投身社会服务的过程中参与社会治理，提升服务社会的能力。确保党员干部在亲身实践中深刻感悟党的创新理论所蕴含的真理，持续增强宗旨意识和责任担当，不断提升服务社会、服务群众的能力。

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