贯彻落实教育部《通知》—— 提笔练字正当时
发布时间:2024-11-12 来源: 中共湖南省委组织部 作者:佚名
湖南日报全媒体记者蒋诗雨通讯员许娜
你还记得上一次提笔写字是什么时候吗?
汉字作为世界上最古老的文字之一,一横一竖、一撇一捺、一点一钩,皆有丰富内涵和美学价值。然而,进入互联网时代,汉字的书写似乎陷入了危机。受手机、电脑打字等因素影响,不少学生、成人的汉字书写不规范,“提笔忘字”越来越普遍。
近日,教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》(简称《通知》),明确提出培养良好书写习惯、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化等目标。我省青少年汉字书写情况如何?近日,记者就此进行了走访调查。
【现象】
汉字书写欠工整“提笔忘字”成常态
最近,刚步入小学三年级的刘心晨同学有点愁。因为从三年级起,他就只能用水性笔写字了,由于不太习惯水性笔的“手感”,他的字写得歪歪扭扭。加上水性笔写错字不能随意擦改,只能用笔划掉,他的作业本上常常出现大面积的涂改痕迹,已经被老师批评过好几次了。
黄寒隽是长沙市雅礼外国语学校的语文老师,拥有6年教学经验,她坦言,初中生的书写情况不比小学生乐观。“不工整、写错别字的情况较多,不少学生很难做到横平竖直,还有部分学生随着年级升高、作业增加,字由好变坏。”
今年高三的曾宇凡深刻感受到了字写得不好带来的影响。选科时选择了历史、政治、地理“纯文”组合的他,考试时面临着大量书写。“我从小没认真练过字,字写得不算好看,要在规定时间里写得又快又工整,太难了。”曾宇凡说,感觉自己因为字迹潦草被扣了一定卷面分,但现在再去练字,好像又来不及了。
在大学生中,“提笔忘字”则是更突出的问题。“进入大学后,无纸化学习越来越普遍,班上几乎人手一个平板或电脑,很多考试、作业都是线上提交电子版文件。”湖南科技大学的刘紫艳说,有次线下考试,她忘字顿笔的次数就有10余回。“像‘即’‘既’这些常见字,当时怎么想也记不起来。”
【原因】
信息化技术影响大社会普遍重视不足
现代社会,人们的汉字书写能力为何普遍下降?“信息技术高度发展的时代,人们普遍追求效率,习惯且依赖于使用电子产品打字、语音交流,这是书写能力下降的重要原因。”南华大学语言文学学院副教授彭再新说。作为“古代汉语”课程的任课老师,他认为汉字书写问题亟待重视,“汉字承载了中华优秀传统文化,重视书写也是对汉字文化的继承。”
中小学生接触电子产品相对较少,为何字也写不好?长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长贾佳婷认为,社会普遍对汉字书写重视不足也是原因之一。“对于古代文人来说,一手好字是通过人才选拔的必备条件,如今汉字书写的应用范围逐渐降低,学生花在书写上的时间大大减少。”
2022年,教育部曾印发义务教育课程方案课程标准,明确要求书法在三至六年级语文中每周安排1课时。然而,记者了解到,受学校硬件设施等因素影响,并不是所有学校都能如期开设书法班,有的学校即使开了,也常常被侵占,用来评讲试卷、写作业或上其他科目等。
【建议】
规范汉字书写需多方共同努力
“要提高中小学生的汉字书写能力,需要学生、家长和学校共同努力。”贾佳婷说。
对于学校,贾佳婷认为首先要抓好教师的汉字书写能力,发挥示范带头作用,定期举行板书比赛等活动,激励老师写好字;其次可以给孩子更多的展示平台,张贴出优秀的书法作品,让孩子有成就感、获得感,从而爱上写字;此外,可以在课后“三点半”服务中开设专门的书法课。
黄寒隽建议学生,要认识到汉字书写的重要性,培养正确的书写习惯,将练字和作业统一起来。可以购买字帖进行练习,每天哪怕只抽10分钟、写一版字帖,坚持一学期,也会有效果。对于家长,贾佳婷认为要注意激发孩子的兴趣,比如带孩子参观书画展、欣赏优秀书画作品;练字时及时给予孩子正向反馈,保存不同阶段作业,定时拿出来对比,让孩子看到自己的进步。
进入初高中紧张的学习环境,没时间从头再来、重新练字了怎么办?拥有11年教龄的书法老师刘逸建议,解决好横画与竖画的主要问题,就能改变字的整体面貌。“横画写好,字就能够对齐、有章法;竖画写好,字就能端正、重心在一线。”
原文链接:https://www.hxw.gov.cn/content/2024/11/11/14643798.html
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