【《党员文摘》、七一客户端报道】一名女飞行员的“视界”之变

发布时间：2024-09-24     来源: 七一网     作者：佚名    

　　

　　

　　看见什么，与每个人身处的时代、所在的岗位、思维的深度等息息相关。不同的人，必然有不同的“视界”。对叶诺男来说，她的“视界”格外丰富多彩——

　　作为空军首批具有工学学士和军事学学士的歼击机女飞行员，叶诺男一次次驾机搏击长空，目睹过万里晴空的高天流云，瞄准过碧波万顷中的攻击目标……

　　作为空军首批选调到院校担任专职教官的优秀军官，叶诺男看见了人才培养模式改革的深入推进，也看见了部队扎实开展练兵备战的蓬勃气象。

　　舱内、舱外——

　　向内是挖潜，向外是突破

　　打开的座舱盖，似乎是一个隐喻。叶诺男的成长经历，也是一个不断“打开”的过程。

　　刚刚成为一名空军飞行学员时，叶诺男连初教机的模拟器都飞不好，一度陷入自我怀疑和沮丧失望中。

　　无数次苦练精训，换来的是对上百个仪表参数烂熟于心，几百个操纵动作形成肌肉记忆……

　　飞得久了，叶诺男渐渐迷上了对战机的“掌控感”。开加力时发动机的异响、穿云时驾驶杆的微微抖动……所有这些，她都能细腻地捕捉到。

　　同一批女飞行员中第一个放单飞、空军首批改装“飞豹”战机的前舱女飞行员……这些年来，随着青春的航迹越飞越高，叶诺男拥有越来越多亮眼的“标签”。

　　但叶诺男并不满足于此。她一次次问自己：“飞行员究竟能有什么样的作为？”

　　有一天，飞行结束后，叶诺男看着缓缓升起的座舱盖，似乎找到了答案：成长就是一个不断破茧的过程，向内是挖潜，向外是突破，必须让视线穿透座舱，投向更广阔的世界！

　　当时的叶诺男或许并没有意识到，她的一系列选择，恰好赶上了时代的步伐——

　　2017年，某军队院校研究生招生简章下发到飞行大队。斟酌再三后，叶诺男向组织提出考研申请。

　　凭着自己的努力，叶诺男以高分考入空军指挥学院指挥系攻读在职硕士研究生。

　　叶诺男入学当年，正赶上空军指挥学院推开新一轮教学模式改革，向战研战的氛围越来越浓厚。恰巧，上级将某专项研究任务交给了叶诺男所在的航空兵某旅，她当仁不让地参与其中。

　　读研期间，叶诺男把这个课题作为主要研究方向，系统学习理论知识，深入展开前瞻研究。

　　后来，叶诺男不仅顺利取得军事学硕士学位，撰写的毕业论文还被空军指挥学院评为优秀毕业论文。

　　2022年，空军指挥学院首次面向全空军选配专职教官。得知这一消息，叶诺男主动报名。

　　机会再次垂青这位年轻飞行员。叶诺男以优异的成绩入选首批专职教官，也成为空军指挥学院航空兵战术教研室组建以来首位站上讲台的女教员。

　　台上、台下——

　　学好，会得到已知；好学，将打开未知

　　站上三尺讲台，视力极好的叶诺男，几乎能看清教室里每名学员的表情。

　　然而，叶诺男作为教员第一次上课，就因为课件中的一个数据，引发学员现场质疑。这名学员发出的“连环三问”，令她有些尴尬。

　　随后，台下学员纷纷开始小声议论，课堂险些失控。叶诺男冷静下来，谦虚诚恳地请坐在教室后排的专家教授进行了补充解答。

　　课后，叶诺男对那名学员说，非常欣赏他“发难”背后求知的主动性和扎实的理论功底。

　　“学好”与“好学”，两字顺序之变，意义大不相同。课堂上，叶诺男曾多次引用学院领导讲过的一句话：“学好，会得到已知的答案；好学，将打开未知的视野。”

　　经过一段时间的教学实践，叶诺男也对“给人一碗水，自己首先要有一桶水”这句话有了更深的认识和体会。

　　叶诺男以前自认为对武器装备、性能原理、操作使用非常熟悉。站上讲台，她才发现，自己的理论储备还有不小的欠缺。

　　与来自指挥机构、一线部队的学员深入交流后，叶诺男意识到，自己原来思考问题时“站得还不够高”。

　　讲台上下的角色转换、院校与部队的紧密对接、知与行的深度融合，叶诺男的“视界”为之一变。

　　去年，叶诺男作为评估组专家，参与某大项演练。讲问题，她一针见血；谈理论，她信手拈来。某任务指挥员评价说，她对未来作战的理解，已经超越了一般飞行员，她对前沿理念的研究深度广度，更是令人意想不到。

　　个体、体系——

　　入局靠勇气，破局凭能力

　　电子显示屏上，交错延伸的攻防航迹、密密匝匝的兵力符号、力量运用的红蓝线条，彰显着一场演练的强度之高。

　　这是叶诺男作为专职教官第一次参加战役层级指挥推演。曾经，她是一线飞行员，是体系对抗中突击兵力的一部分。然而，大体系、大棋局上的兵力运用与态势显示，是以往作为战术末端的飞行员难以接触到的。

　　这种在认知和思维层面的巨大冲击，让叶诺男产生了强烈的本领恐慌。这也触发了她对联合作战体系的进一步思考：我是谁？该有何作为？

　　体系的问题，自然需要在体系中作答。叶诺男说，每一名军人，都需要在时代坐标中定位。

　　定位坐标的前提，首先是融入整个体系。

　　入局，往往意味着得到与舍弃、打破与重构，非有勇气不可。这恰恰是叶诺男最不缺少的。

　　今年7月，空军指挥学院毕业学员迎来大考——毕业演练时，专职教官叶诺男作为“模拟旅长”，带着学员进行实战背景下的作战方案筹划。

　　“席位”一变天地宽。坐在指挥员席位上，这位女中校已经把目光投向更大的体系——兵力如何运用、信息如何共享、要素如何配合，一整套方案在她的脑海中逐渐成形。

　　此役，叶诺男带领的模拟旅大获全胜。

　　春去秋来，两年的专职教官生涯倏然而过，今年底，叶诺男就要离开校园返回战斗一线。

　　站在过去与未来的十字路口，叶诺男终于想明白：只要锚定目标，不急不躁，稳扎稳打，终将到达梦想的彼岸。

　　

　　

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