浙江省平湖市：坚持一体推进 强化资源协同 多点发力推动党员模块化教育培训提质增效

发布时间：2024-12-20     来源: 中共贵州省委组织部     作者：佚名    

　　2024年以来,浙江省平湖市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的二十届三中全会精神,认真落实全省《关于构建模块化教学培训机制 全面提升党员教育工作体系化水平的指导意见》要求,深入聚焦党员教育发展需要,积极探索新路径、新举措、新方法,多方位、多渠道抓细做实党员模块化教育工作,不断提高党员教育管理的质量和水平。

　　以体系建设为“基本点”,抓实抓细党员模块化教育培训。突出用好镇街道党校分校实体化运作平台,着力构建上下贯通、一体协同的工作体系。一是明职责抓关键。谋划制定全市党员教育培训教学清单、镇街年度办训计划,推动党员模块化教育培训标准化、培训任务清单制。围绕“体制机制、内容供给、培训方式”等方面,明晰乡镇街道党校分校抓实党员模块化教育具体职责,推动任务落实。二是优机制聚合力。健全完善党员模块化教育工作联席会议制度,党校、市直机关工委等职能部门共同参与,8个镇街道党校分校纳入并直接联系,从单线推进转向协同推动。建立市镇两级党校“六个一”联动机制,市委党校领导班子成员直接联系镇街道党校分校,优秀教师分片结对镇街道党校分校和基层党建示范点,统筹推进建设,有计划、分层次开展党员模块化教育培训工作。三是延链条补短板。充分用好“1+8+114+N”四级党群服务体系,从力量配备、阵地保障、技术支持等方面强化要素支撑,补齐短板。

　　以要素下沉为“关键点”,持续推动教育资源集成共享。依托党员模块化教育培训“三库三清单”教学体系,从供给侧出发优化内容建设,实现各类要素在基层汇聚。一是优质师资“选”出来,讲好情景党课。从党校老师、党员领导干部、优秀村社书记等人员中,遴选出百名善用乡音土话的优秀讲师。着眼“实际、实用、实效”原则,开发打造情景党课,增加分组讨论、情景模拟、互动交流等环节,进一步提升党课教育质效。二是教学点位“串”起来,做好现场教学。推进党员现场教学拓源提质,打造“六色教学点位地图”,覆盖红色教育等129个现场教学点位。推动特色资源与现场教学点深度融合,分领域推出市级特色教学线路和乡镇街道教学路线。三是培训套餐“推”出来,办好分众培训。实施党员分时按需选学参训新模式,突出不同类别和层次党员的培训重点,创新开发“半日教学课单”等培训“套餐”,依托市党群服务中心组织服务。

　　以提质增效为“落脚点”,着力实现教育质效优化提升。聚力优化教学组织,抓细抓实各类教学形态,不断提升党员教育培训质效。一是分层分类开展集中轮训。每年制定全市轮训工作计划,重点抓好村社书记、新发展党员培训班,镇街道全面开展农村、社区、“两新”领域等重点群体培训,实现党员普遍轮训一次。二是线上线下组织弹性参训。全面落实“第一议题”制度,每月下发支部工作提示单,推送理论学习“加油包”。开设企业党员教育专栏,通过车间广播等形式,每天定时播报,做到生产学习两不误。推出流动党员“乡音党课”,每月组织流出地党组织的专家老师、书记党员通过线上直播、视频录播等形式为流动党员讲党课。三是创新开展毗邻区域联训。加强与金山区等“毗邻朋友圈”的交流合作,依托毗邻党建现场教学基地推动培训联办、课程共享、阵地共用,联合开展两地党员学时统计,一体贯通教育和管理。

原文链接：https://www.gzzzb.gov.cn/tszs/20241217/20241217_735712.shtml
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